一、培养目标

学前教育专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识，面向教育行业的教育研究人员、幼儿教育教师、保育员等职业群，能够从事幼儿教学、幼儿教学研究、幼儿保育、幼儿园管理等相关工作的高素质师资人才。

二、培养模式

学前教育专业采用“2.5＋0.5”人才培养模式，两年半在校内学习，半年在校外实习。两年半的校内学习期间，通过通识教育，了解中国教育基本情况，具有一定的自然科学和人文社会科学知识。通过学前教育专业领域专业技能课程，使学生具有相应的知识与技能。通过幼儿园模拟实训室的模拟课程，把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平，坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

除相应的通识教育及专业知识、技能课程之外，学前教育专业校内外的实训基地也极为成熟，校内有钢琴教室、电钢琴教室、舞蹈教室、幼儿园模拟实训室等实训场所，校外的实习有省内五十余家大中型公私立幼儿园作为实习基地。2019年末，我专业与拉萨市教育局、喀什市教育局也签订了实习协议，两市教育局所属幼儿园均成为了我专业学生的实习基地。

三、就业方向

自14年第一届146名学前教育专业学生入校以来，学前教育专业毕业生一直呈现供不应求趋势，连年就业率均达到100%。省内的省委、省政府幼儿园，哈市部分大型公私立幼儿园，上海、北京、广州，苏州、青岛、南昌等地均有学生就业。当然，除幼儿园岗位外，我专业学生还可就职于其他相关岗位，如舞校教师，小学教师及其他教育机构。

自17级开始，学前教育专业承接新疆、西藏等少数民族地区的学生培养任务， 17级毕业的新疆籍学生中超过半数考入了公办幼儿园任职，另有四分之一专升本成功，步入了本科院校，17级毕业的西藏籍学生中近91%考入了公办幼儿园或小学，具备了事业单位编制，在就业跟踪反馈中，均颇受好评。