为了更好地把十九大精神融入“概论”课，3月6日，思政教研室全体教师于图书馆103会议室开展“十九大精神进课堂”教学研讨会。会上，思政课教师们提出十九大精神与“概论”课的具体融合方式，总结出十九大与“概论”课每一章节的具体融合内容。

高日善老师建议在“总论”中融入习近平新时代中国特色社会主义思想形成发展、主要内容体系、历史地位和指导意义；韩明月老师建议在“新民主主义革命的历史任务”部分的“社会主义建设道路初步探索理论”中重点讲解社会主要矛盾的变化；赵梓博老师建议“建设中国特色社会主义的总依据”部分，要增加中国特色社会主义新时代提出的根本依据、内涵等，特别是党的基本路线的新变化、新时代的历史方位的“两个没有变”；贺艳彬老师建议“社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务”部分，应增加关于未来30年中国社会主义发展战略设计目标变化、社会主义改革开放理论增加新时代全面深化改革的八大改革着力点、全面深化改的关键、共建“一带一路”，努力实现“五通”等内容；于欣老师建议在“建设中国特色社会主义总布局”部分增加关于中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的新论述，“中国特色社会主义外交和国际战略”部分增加构建新型国际关系、推动构建人类命运共同体、共商共建共享全球治理观、“一带一路”外交战略等内容；张密丹主任建议“建设中国特色社会主义的根本目的”和“依靠力量”部分要增加以人民为中心、总体国家安全观、建设强大的人民军队等内容，在“建设中国特色社会主义的领导核心”部分增加四种危险、四大考验、党建工作坚持五大建设、四个伟大，党的建设工程至为关键等内容。

张主任指出，思政课教研室要积极响应号召，将党的十九大与“概论”课实行嵌入式教学，认真学习十九大精神，积极推进“概论”课专题教学，使每个章节都饱含着马克思主义中国化的最新理论硕果。其次，每个教师可在任课班级进行教学改革试点，创新教学方式、方法，以社团活动为依托，提高学生思政课到课率、抬头率、点头率，增强学生思政课获得感。所有老师都要进一步端正教学、科研态度，提高每周集体备课质量，切实利用集体备课环节，加强沟通、促进教学质量的提高。

（思想政治理论课教学科研部）