编者按：2018年12月14日,学院发布《关于授予2018年度师德先进集体和师德先进个人荣誉称号的决定》。授予民族预科学院、生物产业学院畜牧兽医教研室为师德先进集体荣誉称号；授予孔庆英、周冠男、赵英华、梁丽华、韩丹丹5名同志为师德先进个人荣誉称号。头条故事将陆续刊发“师德榜样故事：我们身边的好老师”系列报道。

赵英华：浓情厚爱走进学生心里

在老师赵英华的眼里，教育无他，唯爱与责任。

683名学生，来自全国11个省市，20个民族。成为教育系直属党支部副书记后，她积极与系部负责人、辅导员研究学生管理的“特殊”方法，总结为四个字“浓情厚爱”。浓情厚爱拉近师生间的距离,浓情厚爱进行理想信念教育,浓情厚爱进行日常管理,浓情厚爱走进学生心里。

拉近师生距离，需要浓情厚爱

教育系现在共有683名学生，他们来自全国11个省市地区，共20个少数民族，由于专业特点，女生占比较高。

初到哈尔滨的新生，有的对环境表现出陌生感甚至恐惧感，有的面对老师表现出距离感，有的学生甚至会选择性地“听不懂”老师的普通话。虽已有过多年的学生管理工作经验，但对赵英华来说，面对这么多少数民族的学生，第一次觉得有些无从下手。如何让学生们尽快地融入新生活，是当务之急。

她与教育系的全体辅导员多次交流沟通后，研究出为了“浓情厚爱”的学生管理方法。根据少数民族学生学习和生活上的特点，开展主题班会、民族竞技类比赛等多种形式，开展团体活动教育，拉近师生距离。

“不断与学生谈心谈话，不断让学生感觉到你的存在，这是一个时间的累积，爱一点点积累，时间久了，他们也会主动与你开玩笑，打招呼”，赵英华说，用带有真心实意、切合学生思想的谈话，可以让学生感受到与老师的零距离。

对于需要特殊关注的学生，赵英华不辞辛劳，奔走于学校、医院和学生家庭之间，协调解决其困难问题。她的手机24小时开机，接到学生电话，第一时间响应。为出车祸的学生垫付住院费；守在医院陪伴需要手术的学生，直到家长赶到；甚至学生的父亲突发脑出血，需要垫付医药费向她求助时，她毫不犹豫地伸出援手。

日常学生管理，需要浓情厚爱

在浓情厚爱做好学生工作的同时，对学生的日常管理，她坚持严爱细原则。

教育系规定，学生上课前须将手机放到教室前的“停机坪”中，包括课前自习和晚自习。存有侥幸心理的学生，有的交了手机模型，有的带了两部甚至三部手机。

赵英华也不按常理出牌，自习课巡视各班一遍、两遍，甚至三遍四遍，经过一段时间的习惯养成，学生们养成了上交手机的习惯，保证了课堂学习质量。

对于教室卫生、宿舍卫生，赵英华坚持“一屋不扫何以扫天下”的原则，对学生严格要求。探究有效的管理方式，她要求有关人员每天上传小视频，于是每名寝室长每天早晨出门前会录下寝室卫生情况，学生干部会在每堂课后传来教室卫生情况。系部各寝室、各班级的卫生状况保持良好。

严格要求的同时，也要关爱学生、工作细致。以每年迎新工作为例，接到确认的新生录取名单后，会组织安排教师、辅导员给每一位新生打电话，了解学生的家庭状况、是否需要通过绿色通道入学等，同时确认到达哈市的车次航班、出发时间、到达时间，在来的路上是否有困难等等。每年的寒暑假，也都会一遍遍确认学生是否安全到家，何时返回学校，保证学生的安全。

理想信念，需要浓情厚爱

教育系有个传统，每门课的“课前一分钟”老师会进行理想信念教育、民族团结教育等。

在赵英华的课堂上，民族风俗、励志小故事、学生的小进步、甚至到琴房练习多少次都是“课前一分钟”的内容。因为通过每一堂课、每一天、每一周、每一月，不断地累积，可以不断地鼓励学生充满信心前行。

“作为老师教好学生是责任，同时也要做好学生的榜样”，赵英华说，“我始终相信，我与我的学生们不是三年的欢喜，而是一生的长情。那些与每一个青春笑脸相知相伴的日子，都将是我一生最感动、最幸福的回忆。”

稿件来源：宣传统战部

撰稿：闫怡

摄影：蔡文琳

编辑：王伟琳 闫怡

执行编审：王宗梅

编审：田海君