◎系部概况/部门介绍

教育系设有学前教育、应用韩语两个专业。学前教育专业为当前热门专业，该专业师资力量雄厚，教师既有丰富的理论基础同时又有幼儿园实践基础，并多次在省级、国家级比赛上获得优异成绩，教学全面实行现代化，设有钢琴房、电钢琴教室、舞蹈教室、幼儿园模拟实验室、手工环创实训室、多媒体教室等教学设施。应用韩语专业为我院特色专业，该专业与韩国新罗大学、大真大学、釜山外国语大学、顺天乡大学、建阳大学、南部大学等6所高校（均为国家教育部备案大学）合作办学，近年来向韩国高校输送留学生百余名，该专业学生可到韩国合作大学留学深造，并获得本科及其以上学历。

我系专任教师20名，是一支由中青年硕士和一线资深教师构成的高素质师资队伍，副高级以上职称教师9人，硕士研究生学历11人，中青年骨干教师1名，与美国、韩国等国外大学进行对外交流6人次。近年来，学生获得第六届全国大学生艺术展演奖2项、全国教学成果展示奖3项，获得省部级教学成果奖30人次、省部级展演奖9人次。近年来我系师生在学院、省内乃至全国各类比赛中获奖20余项，其中7项为省级一等奖。我系毕业生黄天问获2014-2015年度黑龙江省大学生年度人物提名奖荣誉称号，辅导员王明珠获黑龙江省2016年-2017年道德模范（年度人物）提名奖，获第十届黑龙江省高校辅导员年度人物提名奖。

近年来，我系不断加快改革创新的步伐，在人才培养、社会服务、文化传承创新等方面积极探索，教学成效显著，办学特色鲜明。

◎人才培养模式

*学前教育专业：

采用“2.5＋0.5”人才培养模式。

2.5+0.5的人才培养模式是两年半在校内学习专业知识，半年在校外实习。目前，已建立校外实训基地，如黑龙江省幼教发展中心直属各幼儿园，哈尔滨市各区公立幼儿园及大型示范私立幼儿园等50余家。

*应用韩语专业：

采用“2.5＋0.5”人才培养模式及“2+1+2”人才培养模式。

2.5+0.5的培养模式是两年半在校，半年在校外实习，实习地点为沿海城市韩资企业。2+1+2的培养模式是两年在我校就读，到韩国的学校进行为期一年内的语言实训，两年在韩国新罗大学、大真大学、釜山外国语大学、顺天香大学、建阳大学、南部大学（国家教育部备案大学）等校学习。应用韩语专业学生经过在校两年专业学习，到韩国经过语言实训，通过韩国语能力等级考试（TOPIK）三级或相应韩国大学的语言测试后，自由选择其他专业进入韩国相应大学三年级学习，修满规定的学分后毕业或继续深造，攻读硕士、博士等学位。

◎专业设置

学前教育专业

我院利用本专业特色与各大早教机构、幼儿园联合办学模式，从而相应地带动招生和就业工作，彻底解决办学的入口和出口问题，实现课程内容与职业岗位能力结合、课程内容与职业资格证书结合、课程内容与艺术实践结合、课程内容与行业标准相结合；全面推进培养学生职业素质、职业基本能力、单项能力、综合能力和职业拓展能力的教学内容和课程体系改革。为目前高职师范专业的转型积累一定的理论与实践依据，也为高职师范专业走出未来的困境奠定良好的基础。

首先，以就业多元化趋势为导向，以幼儿园课程标准为指导，以增加学生实践技能为目标，充分利用幼儿园、早教机构等实习基地，加大对课程体系的内容和外延的改革与创新，努力实现“教、学、用”一体化和“情境教学”模式，以便更加适应就业市场的需求。

其次，以工学结合为切入点，并参照我院“校研企”、“校媒企”、“校介企”、“校商企”人才培养模式，大胆尝试“校园企”教学，重点突出教学的应用性与实用性原则。除了设置教育课程教学内容要求相辅相成的课程体系外，重点在课程内容上融入了特殊儿童发展与学习、奥尔夫音乐教学法、蒙台梭利教学法等教学内容，紧跟学前教育前沿教育理念，形成特色的课程体系。按课程的性质分类，把全部课程分为公共课、专业课、选修课、实践技能训练课、顶岗实习等，切实做到强化基础知识，基本技能训练，优化课程体系，重视公共基础课、专业基础课、教师教育技能课教学，加大实践类课程比重，在夯实基本理论、基础知识、基本技能方面狠下功夫，使课程设置更加符合新时期学前教育师资培养要求。我们在课程体系中把一些实用的专业课进行了前置，对专业实践课程加大了一定的课时量，使学生的实践能力得到充分体现和提高，同时对学生的见习、实习和顶岗实习的内涵建设都进行了重新定位，把实践环节作为整个教学工作的重点做到实处，与整个教学达到协调统一，并以此来推动教学方面的改革与创新。

※培养目标和就业方向：

本专业培养德智体美等全面发展，具有良好的科学素养和人文素养，具有正确的儿童观、教师观、教育观及相应的行为，热爱学前教育事业、热爱学龄前儿童，具有理解幼儿和教育幼儿的知识和能力，终身学习和发展自我的能力，初步的教学研究和科学研究能力，能够在幼儿园、早教机构等学前教育机构从事教学工作和管理工作的汉族以及少数民族社会服务的应用型专门人才。

实行“双证书”制，学生可通过考试获得幼儿园教师资格证书及学前教育相关职业资格证书。培养汉族以及少数民族社会服务的应用型专门人才，学前教育专业的毕业生主要工作岗位为早教机构、幼儿园教师、社区教育、家庭教育指导，在获得一定工作经验后，可以成为相应的管理者及自主创业者。

※主干课程：

学前卫生学；学前心理学；学前教育学；幼儿园课程；幼儿游戏与指导；中外学前教育史；保教知识与能力；幼儿教师综合素质；幼儿文学；教师口语；学前教育活动设计与指导(五大领域教学法）；学前英语；美术基础; 音乐基础；声乐与幼儿歌曲演唱；钢琴与幼儿歌曲伴奏；幼儿舞蹈表演与创编；幼儿园班级管理；奥尔夫音乐教学法；蒙台梭利教学法；幼儿园体智能活动设计；幼儿经典绘本导读；0-3岁婴儿保育与教育。

※资格证书：

通过考试，学生可获得幼儿园教师资格证书及学前教育相关职业资格证书，还可获得全国普通话等级证书、中国民族民间舞蹈等级证书、国家英语等级证书、国家计算机等级证书、心理辅导师资格证等。

职业资格证书

※专业特色：

学前教育作为学院重点专业，专业人数逐年递增，专业发展态势良好，为当今热门专业。专任优质教学团队中，专任教师20人，其中教授2人，副教授7人，讲师10人，助教1人，专业带头人1人，青年骨干教师1名，硕士研究生学历11人，形成“按需导教、学做交替、一专多能”的分段式2.5+0.5人才培养模式。

学前教育专业拥有幼儿园模拟实训室、舞蹈教室、电钢琴教室、琴房、多功能厅、钢琴教室、多媒体教室、计算机教室以及语音室等校内教学条件。

钢琴教室

语音室、计算机教室

为实现学前教育专业“教学做”一体化提供了重要的基础性保障。本专业积极拓展校外实训实习基地，与市区各大公、私立幼儿园开展合作，目前，已建立校外实习实训基地，如黑龙江省幼教发展中心直属各幼儿园，哈尔滨市各区公立幼儿园及大型示范私立幼儿园等50余家。

本专业毕业生除一部分专升本考入哈师大、哈尔滨学院等省内本科学校继续学习外，均在北京、上海、广州、沈阳、青岛及省内各大中型幼儿园找到了稳定的就业岗位。

◎专业设置

应用韩语专业

本专业经过多年的发展和建设，建立了一支高水平师资队伍，形成了良好的教风、学风和学术研究氛围，课程全部由毕业于中央民族大学、延边大学朝鲜语言文学系的朝鲜族、副教授以上职称教师承担，其中75%以上具有研究生学历，师资力量雄厚，在省内具有较高的知名度。教学中注重实际应用口语的训练，提高学生的韩国语口语水平。

本专业围绕韩资企业需求，要求学生熟悉经济贸易理论知识和国际贸易操作程序，能够以韩国语为沟通工具，以韩国人为业务交流对象，具备熟练的听说应用能力和跨文化交际能力。围绕韩语应用能力、经贸实践能力和文化交际能力这三种岗位核心能力，任课教师在授课过程中，把握“必需”、“够用”的尺度，改变单纯的语言教学模式，注重选取适当的教学内容，在课堂教学中，采取“任务驱动教学法”、“项目教学法”、“情境模拟教学法”、“交际教学法”等多种教学法，强化韩语听说能力，培养学生的跨文化意识，贯穿综合职业素质教育，拓宽专业领域，提高职业技能，增强教师的课程设计能力和课堂驾驭能力，提升专业学生的培养质量和就业层次。

韩国文化体验周

校内实习实训周活动

※培养目标及就业方向：

本专业培养拥护党的基本路线和方针、政策，适应社会主义市场经济需要的，具有从事现场翻译、涉外文秘等工作的基本能力，同时，具有以韩语为工具，从事以外贸为核心的其他专业的、适应我国发展外向型经济第一线需要的实用型人才。学生通过专业知识的学习和专业技能的培养，可以胜任导游、边境贸易、翻译、涉外商务、办公室文员等工作。本专业毕业生就业面广，学生毕业后能够在韩国公司、企事业单位从事翻译与管理工作，还可以参加专升本考试升入本科院校继续深造，也可直接到韩国留学，重新选择专业学习，就业前景广阔。

韩国合作大学

※主干课程：

综合韩语、韩语语法、韩语口语、韩语视听、商务韩语、韩国概况、翻译（双向翻译）、韩国语阅读与写作、管理学基础、文秘学概况、计算机信息处理等。

※资格证书：

学生毕业后可获得黑龙江省教育厅颁发的毕业证书。通过考试可获得英语、计算机等级证书、韩国语导游等证书。如学生本人有意向，可到韩国新罗大学、大真大学、釜山外国语大学、顺天乡大学、建阳大学、南部大学等多所大学（我国教育部备案大学）进行深造学习。

※专业特色：

本专业采取2+1+2的培养模式，即是在我院学习2年，到韩国的学校进行为期1年的语言实训，专科毕业后可直接插到韩国学校本科三年级就读，本科毕业后可继续申请攻读研究生。就读期间，可享受不同程度的学费减免，同时按条件申请奖学金。近五年累计派出学生60余名，除语言实训外，近半数学生本科在读，4名研究生在读，20余名学生已经取得本科学位，3名学生已经取得研究生学位。