为了进一步加强校风、教风和学风建设，强化教学管理，深化教学改革, 拓宽教学质量信息交流渠道，进一步推行学院教学督导工作制度，充分发挥行之有效的监督和调控作用，使我院的教育教学和教学管理工作更加科学化、规范化，促进我院的教育教学各项工作更上一个新台阶，根据《黑龙江民族职业学院教学督导工作暂行条例》，结合学院实际情况，特制定本制度。
一、系（部）督导组的组织机构
1、系（部）督导组的组长及主要成员：各系（部）教学督导组设组长一名，全面负责本系（部）的教学督导工作,由系主任担任；主要成员为系（部）党政班子成员。
2、系（部）督导组成员的选拔条件：
⑴有较高的教育理论水平和丰富的教学实践经验。
⑵熟悉教学管理过程，有较强的工作能力。
⑶在某一学科专业领域有较高的专业技术水平。
⑷坚持原则，办事公正，作风正派，实事求是，乐于奉献，有较强的事业心和责任感，在学院享有较高威望。
⑸身体健康，能正常工作。
⑹职称原则上为副高级以上，个别者不低于讲师职称。
3、系（部）督导组成员的人数：由3－5人组成。
4、任期:教学督导成员由各系（部）聘任并颁发聘书，聘期一年，可以续聘。
二、系（部）督导组的工作职责
各系（部）督导组负责进行常规性、基础性的教学质量监控与评价，全面、详细地了解本系部的教学质量情况，进行微观管理，规范执行学院的教学督导制度和工作流程。系（部）教学督导组对本系（部）的教学工作进行检查、督促、指导、评议和调研，及时掌握教学第一线动态，反映本系（部）师生对教学工作和教学管理工作的意见和要求，为学院改进教学工作提供依据。
具体工作职责如下：
1、对教师教学效果进行随机评价。系（部）督导组通过开展听课活动，就所听课程的教学内容、方法、手段、效果进行评价，同时指出授课教师在授课过程中的主要优点和存在的问题，并提出改进建议。每次听课后，都应填写《黑龙江民族职业学院教师教学质量评价表》和《系（部）督导组听课意见反馈表》,将评价意见及时反馈给授课教师,并由授课教师签名确认,评价意见将作为评价教师教学质量和效果的重要依据。
2、在听课评议的基础上，系（部、中心）督导组应把工作范围扩大到实验实习教学、课程设计、毕业论文（设计）等实践教学环节的督导。
3、对督导工作中发现的问题，要深入调查研究，并及时向院教学督导室、学院领导及有关部门提出改进意见或建议。
4、及时向学院或系（部）推荐课堂教学效果突出的教师，以便学院和系（部）组织观摩教学。
5、发挥“传、帮、带”的作用，加强对青年教师的指导，使之早日掌握教学技能和教学规律。
三、系（部）督导组的工作任务
1、每学期初提交系（部）的教学督导工作计划和具体的听课表，学期末向院教学督导室送交工作总结；
2、每学期第二周开始，在全校范围内随机听课，系（部）督导组成员每人每学期听课一般不少于10节。组织开展听课、评议和反馈。
3、为新教师配备指导教师，制定指导计划,并进行指导。
4、组织每学期的期中教学质量调查学生座谈会。
5、每月的5日提交上月的《系（部）督导组教学质量评价与监控月报表》。
6、不定期召开碰头会，商讨和交流听课情况，提出工作改进建议。
7、不定期组织学生和教师座谈会，了解广大师生对教学工作的意见和要求，及时向学院、系（部）和相关职能部门反馈信息和提出建议。
8、做好每学期的每四周一次的学生信息反馈工作，填报《教学质量学生信息反馈汇总报表》（四周一次）。
9、组织期末教师教学质量的学生评价与调查工作。
四、教学督导的工作内容
1、以听课为主要形式，了解教师备课授课、辅导答疑、批改作业、指导实践、组织考核等各教学环节实施情况，检查教师教学过程、教学方法、教学内容是否体现高职教育的特色，是否体现现代教育方法的运用，是否有利于培养目标的实现。
2、参与教育教学研究、教育教学改革研讨，参与学科专业建设、师资队伍建设、实训基地建设、课程建设、教材建设、实验室建设以及图书资料建设等研讨工作，提供意见和建议。
3、深入教学第一线，了解教学和教学管理工作情况，了解系部的教风及学风建设情况，了解教师教学工作情况以及执行学院《教师教学工作规范》等有关规章制度的情况。
4、教学督导组集体讨论研究学年、学期督导工作任务，每学期制定督导工作计划，学期初召开工作布置会，学期末召开工作总结会，其间不定期召开有关专题会。
5、院、系（部）督导组听课一般不事先通知，可以在课后就教学问题与被听课教师进行交流。
6、教学督导组成员集体听课后的评价意见，须经督导组集体讨论后方可向被听课教师反馈。
五、其它
1、学院按学期为督导组成员发放一定的工作酬金。对贡献突出的督导员给予一定的奖励。
2、各系（部）及全体师生对教学督导组的工作要给予支持和配合，及时准确地为教学督导组提供所需材料。
3、本制度经院长办公会通过后，自颁布之日起开始实施。本制度由学院教学督导室负责解释。
